角色設定 – 楓町的日常生活

まろ的寫作教室：第五課【準備作業】元素與世界觀（上）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 07:07:39 +0000

從事劇作創作，就像是駕車。油門、剎車、方向盤互相合作又牽制，必須三個分開教，但整合的程度才是價值。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

最近，一直有網友因為「如何寫好小說」找上門。所以，我把自己寫輕小說的經驗，整理成34個主題，分成【準備作業】、【劇情流程】與【寫作經營】三個階段。

無論你是想寫小說、傳記、企業沿革，這些文章都能給你幫助。不管你的寫作程度為何，我都會在【準備作業】、【劇情流程】這兩階段帶你完成一篇作品，那我們開始吧！

最理想的情況是，前提、角色、衝突、世界觀融為一體。

哈囉！歡迎回到我們的寫作教室。理論上，世界觀算是比較獨立的劇作元素，但還是建議你從「まろ的寫作教室 tag」確認一下，你是否已經讀完第一到第四課的內容。

這篇我們來聊聊「幻想系」的世界觀，這可能與你認知的「奇幻」、「科幻」有些重疊，但又有點不同。我先明確地定義「幻想系」，再告訴你為何要如此定義。

主角或反派的某些能力超越了當代的安定力量，且為故事發展的主要衝突。
以非現代科學的理論，重新定義類似物理或化學的基礎定律。

第一個定義很好解釋，我舉兩個例子，請你稍微思考一下：

吸血鬼擁有強大的力量，被其吸血的人類也會成為吸血鬼（死徒）。如果以上兩點都成立，即便一名吸血鬼只吸兩個人，以這樣的等比級數發展，一夜之間世界上大部分的人都會成為吸血鬼。那，在吸血鬼居住的世界，人們是如何倖免的？
你所居住的城市忽然間出現了高達５０公尺的巨大怪獸，戰機坦克都像蟲子一樣被打爆。要如何在它憑這股蠻力把世界給毀滅前，拯救你所鍾愛的城市？

好囉，如果你對幻想系題材有興趣，但卻沒想過這些問題，應該會被我問得措手不及。嗯，我先給你參考的答案。

吸血鬼可能基於文化或衛生理由，並不想直接吸人血。例如《聖魔之血》（トリニティ・ブラッド）的真人類帝國，吸血鬼（長生種）所需的血液錠劑，是由人類以血液換取金錢而提供，並經過加工製成的。
怪獸可能是因為某些生物本能而來到城市，也許就正如鳥類遷徙仰賴磁場或大氣層的紫外光訊號。如果你發現是某個訊號吸引它來，你就可以想辦法混淆怪獸，把它引回海中。

你發現了嗎？第一項定義要告訴你的是「平衡」。在你我生活的世界，如果遇到了會危及自身安全的情況，可以找警察。警察擁有的武力，可以解決一般人會遇上的問題。但若是你所構想的世界，有某種力量超越了警察，甚至軍隊，你就需要自己創造英雄來維持平衡，讓世界不致毀滅。

有些朋友構思的故事設定是「某天，有個無敵怪獸出現在城市，然後一群超能力者……」。就當我會糾結於某些哲學問題吧，這時我通常會說「既然是無敵怪獸，那超能力者能幹嘛？」

身為劇作者，如果你認真選用「無敵」來當你的角色魅力點，這種技能天花板無限高的設定，會讓你的劇情無法進行下去。你可以說「因為核爆導致基因突變」或是「透過蟲洞而從別的星球而來」的怪獸。他們的初次侵襲也許會造成重大損傷，但人類至少有個方向去抵抗，不管是捕捉另一隻怪獸來洗腦、以基因工程創造巨大的人造人，或是建造超大的機器人與其肉搏。

或是很巧的，怪獸就像電影《世界大戰》的外星人，無法抵抗地表的細菌，而不得不撤退。

第二個定義主要來自元素論，例如五行生剋的概念。就我所看過的作品，擁有元素生剋論的主要是東方文化的作品，也許就是被中國的五行生剋所影響。

建構這種世界觀真的很有意思，但絕大部分人都低估了它的難度。這樣的設定超脫了你平日所理解的物理或化學等定律，等同於創造一種新的運動或賽棋。

然而有些創作者，為了掩飾設定時的缺失，會用一些類似「局外規則」、「勇氣與熱情」等等因素來逃避這個生剋結構。我只能說，偶爾為之可以，但讀者與作者的關係，永遠是對弈的兩方。要讓讀者折服你精巧的布局，只能創造「他可以理解但卻在預期外」的結果。

請你試想一個狀況，你正與朋友玩一盤棋，玩法是你朋友發明的。你手上有著朋友列出的所有規則，但若你朋友為了勝利，不斷去修改規則。最後，你會放棄這場對弈。

這種狀況，我稱之為作者的狡辯。

明明事前沒有任何伏筆，卻在重要關鍵的一剎那，忽然有別人出手了或敵人自己倒下了。當作品開始矇混時，要嘛撐不久，不然就是只想靠之前累積的讀者，能撐多久是多久。

因此，當你規劃時，就得要有些考量。舉例來說，假設是五行生剋的魔法冒險世界，除非主角群本來就正好有五個人，不然限制每個人只能用一種元素的魔法，根本是自找麻煩。而且這意味著，這五個人沒有人可以犧牲。光憑這設定結構，就可以推測出最終的結局。

也許你的主角最擅長水系魔法，當遇到剋他的土系對手時，可以雙倍犧牲水系魔力，以換得相生出木系的能力，用來對抗土系的對手。而你可以使用伏筆，表現出主角在戰鬥前，正在磨練某種必殺技，讓你的讀者有所預期，但又不確定會如何表現。當你使出「魔力轉換」這大招時，讀者才會既佩服又驚奇。

你可設定魔力轉換需要特定的寶物（好比說賢者之石），或是特定的武器防具。為了擊敗大敵而進行的支線故事，可讓你的劇情更加豐富，也更為合理。

在許多高水準的幻想系作品，可以看到嚴謹的設定，例如《鋼之煉金術師》的【等價交換】。這衍生自物理學的【質量守恆定律】，但擁有更深層的意義。不管是現實世界本來就具備的規則，或是你在幻想世界建構的規則，都必須造成角色的衝突與兩難。雖然看起來好像是在找作者與角色的麻煩，但劇作本來就是很傷神的事情。

總之要注意，那種「我覆蓋一張怪獸卡，結束這個回合」，然後還能在危急時憑那張隱藏卡大逆轉的劇情，真的不容易啊！

以上就是我的第二個定義，「規則」的解釋。要讓你的幻想作品順利進行，平衡與規則是最重要的兩個因素。因為幻想系世界觀的運作，會與你的經驗不同，所以你平日累積的生活經驗未必適用，且建構的規則也很容易有瑕疵。

故事推進是個雙方不斷勢均力敵的過程，你在幻想系世界要自行建立規則，如果天秤偏移得過於嚴重，可能就難以挽回。幻想系的世界，作者你自己是球員兼裁判，當你苦思不出劇情的進展時，很難抵抗那種「我就投機取巧一次，反正讀者也分不出來」的誘惑。真的，創作很苦，任何投機的想法，最後都會讓創作者無法自拔，所以請你遠離它。

也有很多人覺得幻想系故事比較吸引人，所以特別想創作這類的故事，我覺得這是表面上的事實。幻想系故事的確可以引發獨特的衝突，也可容納多姿多采的各種元素，但它也很容易像隨便亂加料的黑暗系火鍋一樣恐怖。

我們以《封神演義》為例好了，它符合我對於幻想系的定義。因為仙人們的力量遠遠高於軍隊，所以商周雙方，各自請支持己方的仙人來參戰。

正如我之前所提的「長篇故事通常是以角色成長為主軸」，主角姜子牙論武力或法力，都不是最頂尖的，但他在整個故事推進中，運用計謀來化解各種危機。而幻想系的設定，讓姜子牙的計謀能運用得更加巧妙。

若沒有姜子牙這樣的角色貫穿故事全場，《封神演義》就只是仙人們的軍武展示，你可以用戰鬥力就簡單得出最後的結果。但正因為姜子牙的存在，才能讓故事擁有高低起伏。

角色本身造成衝突絕對是最重要的，適當的世界觀會成為加分項。而加分的程度最高，也最難控制的，就是幻想系世界觀。請記得我的兩個定義，即便你的故事裡出現了亞生物、妖怪，就算故事發生在過去或未來。如果他們擁有的能力不足以推動劇情，那頂多就只是點綴，不是我所定義的幻想系故事。

在本篇的最後，我們聊聊「幻想的光譜」。其實大多的作品都會有幻想的成分，即便是偏寫實的戀愛故事《南十字星》，女主角依稚也有閃過背後飛來的棒球、瞬間移動、原地倒掛金鉤這些不真實的能力。但因為這些能力並沒有嚴重地影響故事主軸（頂多就是影響到受害者），所以可以視作為點綴的元素。

我們以兩位知名英雄─蝙蝠俠與超人當例子來說。蝙蝠俠雖然可以把高譚市警方耍得團團轉，但要征服世界大概不太可能（至少電影版本是這樣）。可是超人就完全不同，超人的能力可以輕易消滅人類，這個衝突點也成為電影《蝙蝠俠對超人：正義曙光》的主軸。

因此以幻想光譜來說，蝙蝠俠是正好進到低標，超人很明顯就是頂端了。這樣的高低落差也讓《蝙蝠俠對超人：正義曙光》的劇本難度特高，理論上蝙蝠俠不管怎麼升級設備，對超人來說都是沒有意義的。好在編劇賜給超人善良憐憫的個性，蝙蝠俠才沒有被秒殺。若你的幻想世界觀能引發這種等級的衝突，又能夠平衡，那我想就是非常出色了。

反過來說，如何讓蝙蝠俠（與正義聯盟的其他英雄）不會成為超人的豬隊友，也是個頗艱難的問題。也許你可以參考電影《正義聯盟》給你的解釋，也許經過深思之後，你會有更為精妙獨特的見解。

請記得，我定義的幻想系，與故事發生的時代無關。以《亞瑟王傳說》為例，如果只有亞瑟王與圓桌武士對抗羅馬人，我會定義為【歷史】或【史詩】系。但若是偉大的魔法師梅林參戰了，那就會變成幻想系。如果故事發生在未來，但其科技都是目前的科學可以解釋的，我會定義為【未來】系。除非出現目前科學不能解釋的元素，好比蒸氣機器人、有五層樓高卻行動自如的巨大機器人，我才會歸於幻想系。

關於古代的職業、神話或科幻主題的風格等等，我就不在本篇文章贅述了。但我會在延伸閱讀提供參考書目。願你創造的幻想世界充滿魅力與奇想，讓讀者折服拜倒在你的巧思之下。我們下次在【第五課：元素與世界觀（中）－通用要素與脈絡】（點擊即可閱讀）再會！

這篇文章まろ的寫作教室：第五課【準備作業】元素與世界觀（上）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（補充）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 06:56:57 +0000

角色追求慾望與信念的過程中，與周遭發生衝突，其實也正是劇作的核心。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

劇作初期最重要的，就是觀察別人如何在劇作中透過角色互動建立兩難。

辛苦了！一路學習到這裡，先給自己一個掌聲吧！如果你預定創作的作品，並非幻想系的世界觀，那你已經通過【準備作業】階段最困難的地方了。如果你不確定是否有漏掉的課程，請從「まろ的寫作教室 tag」確認一下。

我們在前面的課程學習了不少理論與工具，但千萬別把它們全都背下來，好比金庸小說《倚天屠龍記》這樣寫：

張無忌在殿上緩緩踱了一個圈子，沉思半晌，又緩緩踱了半個圈子，抬起頭來，滿臉喜色，叫道：「這我可全忘了，忘得乾乾淨淨的了。」張三豐道：「不壞，不壞！忘得真快，你這就請八臂神劍指教罷！」

理論讓你能夠更加靈敏地觀察生活與其他作品的情感，工具能給你創作的基礎框架，不致遺漏重要環節。但是，沒有創作者自身的感性，那就只是空有軀殼卻沒有靈魂的作品。套句武俠小說的講法：劍招容易，劍意難得。因此在聊完理論與工具之後，我想跟你分享兩個想法：

一、創造獨特衝突的第一步，不要全盤接受別人與其他作品傳達給你的一切。

以勇者冒險故事來說吧，在許多經典作品中，勇者都出自勇者家族，有時就是前任主角的兒子。這種設定乍看之下似乎很有道理，正如父業子承的概念。可是我要請你想想一個問題：

假設你的親友有許多都犧牲在魔王討伐戰，你本人會想去當砲灰嗎？

如果你始終抱持著角色們是因著家族宿命而展開故事，那就太過於忽略他們的個人意志了。當然也不用全盤否定這種設定，但我會覺得，盡量讓角色有自己的個人意志。如果公式化就是這樣：

個人意志＞家族意志＞國家意志

如果你的角色要出面拯救一個家族、國家甚至全人類，請務必給他一個發自內心的好理由，好比是要為疼愛他的叔叔報仇，而不是身為家族一份子的義務。當然，被強迫的義務也可以形成衝突，但這比較常發生在家庭倫理劇，冒險故事比較少用這種元素（笑）。我們來看兩個例子，都來自於《舊約聖經》：

在【約拿書】中，被視為英雄先知（神在地上的代言人）的約拿，有天受到上帝的呼召，要他去亞述的尼尼微城，勸那裡的人要懺悔改過。但是，我們的英雄卻落跑了。

他搭船遠行躲避，卻引發了大風浪。船上的人抽籤，發現是約拿的緣故，因此船上的人就把約拿丟進海裡，被大魚吞下過了三日三夜。之後，大魚把約拿吐在旱地上，上帝再度要求約拿去尼尼微城，這次約拿才前去。我想提出的重點主要在故事前半的轉折，對全篇故事有興趣的話請自行去查後半段。

在【約伯記】中，完美無瑕的善人（精確的說法是「義人」）約伯，本來每天都好好地過日子。可能也因為他的生活中特別榮耀上帝，當撒旦跟上帝挑戰「如果祢不賜福給子民，他們就會背棄祢」時，約伯就成了雙方角力的實驗品。

約伯一下子失去了產業（馬牛羊之類）、兒女，還生了怪病，全身都是蟲子（大概是寄生蟲病吧）。他的妻子要他放棄信仰、他的朋友們一口咬定他做了罪大惡極的事。在他與朋友（及來亂的路人）幾番激辯後，上帝才現身給約伯一個公道。

這兩篇故事都很有意思，也深遠地影響西方的價值觀。請你想想《魔戒》的主角佛羅多，他不是傳統認知的勇者，是因為他能抵抗魔戒的誘惑，所以才由他帶著魔戒。

反觀同行的勇者們，雖然確實有拯救中土大陸的信念，但其個人的慾望卻因魔戒而放大，變得表露無遺。我想《魔戒》也是因著這具備反差的非傳統設定，加上對角色意志的描寫，才成為經典之作。

二、衝突有很多面向與層次，需要你在生活中去挖掘。

衝突在劇作與生活中，都是漸進的過程。好比你討厭某個人，通常不會是一見到就很討厭，是他從你的小地雷一路踩到大地雷，才會讓你做出「我討厭這個人」的結論。

劇作也一樣，衝突的一開始，可能只是鬥嘴、挖苦、調侃，之後才會演變成一決勝負、只有一個人能活下來這樣的衝突。而且，所有你想得到對人類有價值的人事物，都能成為衝突的來源。我以自己很喜歡的電影為例：

電影《大敵當前》的背景，是二次大戰的史達林格勒保衛戰。故事初期的衝突，是德俄雙方的國族尊嚴。到故事中段，德軍因為被主角瓦西里狙擊的軍官太多，而從狙擊學校請來校長艾文少校對抗瓦西里。

至此，故事增加了階級衝突的層次。因為艾文少校的衣著舉止都是個貴族，而瓦西里從小就是在鄉下長大的獵人。隨著故事推進，兩人的衝突從國族之爭，漸漸轉向意氣之爭。

電影《蝙蝠俠：開戰時刻》著重在主角布魯斯的個人衝突。就我個人的想法，布魯斯一開始成為蝙蝠俠，是因為父母被搶劫犯槍殺，而不是為了拯救高譚市。所以，他只是因為不希望別人承受一樣的痛苦，才成為蝙蝠俠。

而當他決定把自己分割成為花花公子布魯斯與正義使者蝙蝠俠時，他的青梅竹馬瑞秋─高譚市的檢察官，目睹他在飯店的水池與女子嬉戲。布魯斯震驚之餘，說了句「我不是你所看到的這個樣子」，而瑞秋只回他「你的行為決定你是誰」。因此，引發了另一面向的衝突。

音樂劇《歌劇魅影》的衝突來自私人的層次：想要麻雀變鳳凰的女主角克莉絲汀、把克莉絲汀當成學生與戀人的神秘男子魅影、與中途殺出來橫刀奪愛的勞爾。這有點殘酷的故事點出了女主角克莉絲汀的價值觀：即便魅影對她有恩、又才華洋溢，但卻不能現身於眾人面前。比較直白地說，也許只能是柏拉圖式的戀愛。但勞爾可以給克莉絲汀一個普通人比較能接受的戀愛。

所以說，衝突的規模可以大至人類存亡、國仇家恨，也可以是個人的小情小愛。好吧，在《歌劇魅影》裡，也許也包含了歌劇院的存亡吧（笑）。

跳脫常理的設定也能成為衝突的來源，例如《醜八怪女友》。女主角百惠雖不能說是個醜八怪，但真的稱不上是一般認知的美女（但還算是可愛吧……）。而百惠卻因緣際會地成為偶像，讓一直嫌棄她的男友友和陷入深深的矛盾。

我必須提醒一下，這等層次的衝突很難。因為必須將角色的某個優點極端扭曲地放大，蓋過一般認知的缺點，這樣的前提與衝突才能成立。如果你有這麼高反差的設定雛形，請不要放棄它，也許會成為非常經典的作品。

在本次課程的尾聲，我想綜合前面的所有課程，做一個小階段的總論。

目前你所學習的，是劇作中最核心，可能也是最仰賴你個人感性的部分。這很辛苦，而且需要你自己去不斷嘗試。隨著你一次次地創作，你一次能控制的面向、深度就越加廣闊。這點沒有任何捷徑，也不是華美的字句詞藻能取代的。

因為劇作闡述的是一種價值觀，而且影響非常深遠。你可能不記得去年看過的偶像劇內容，但應該會記得多年以前某部作品觸動你心的對白與橋段，所以我才能榨著腦漿回想並撰寫這些課程內容。

與別人分享生活中觸動你的事物，其實不難。但要從無到有編織出觸動人心的故事，非常困難。因為那些觸動人心的元素，都要由你─故事中的創世者來完成。也正因此，雖然劇作跟現實很像，卻必須先規劃結果才能進行建構，特別是若你酷愛伏筆的情況下。

你可能覺得奇怪，為什麼沒等到第五課【元素與世界觀】講完再做總論。因為我認為，劇作是在講人的故事，各種的衝突本質，其實適用於所有世界觀。世界觀像一個透鏡，可以扭曲放大某些衝突。

如你想傳達友情這個主題，我想無論是山頂洞人時代、中世紀、現代或是未來的宇宙世紀，它的本質都相同。只是當朋友背叛時，武器是石頭、刀劍、槍械或是巨大機器人的差別。

請務必了解這個本質，別被表象的人物設定與世界觀所蒙蔽。

因此你也會看到，我在角色訪問時，不像某些劇作書所教導的，先問角色的職業、父母家世等等。對我來說，讓角色行動的原因才是關鍵，至於職業、父母家世，都只是為了解釋行動而衍生的產物。

或許，你覺得當今所見的劇作作品水準低下，某位大師甚至用「都是垃圾」來形容。但這些作品還是能夠登上主流媒體，有些似乎也有不錯的營收，那為什麼還要辛苦學劇作？平心而論，一部作品的價值，不會只在劇情上，但我會認為身為劇作，就有讓劇情不斷登峰造極的責任與義務。也許你現在跟我一樣覺得孤單，但沒人知道在未來的某個時刻，你的作品會對人類文化有什麼影響，我是說真的（認真）。

也或許這些課程讓你對劇作的浪漫幻想破滅了。也或者像我一樣，大部分的電影看到一半就知道伏筆會如何引爆，結局會變得如何。我稱這種現象為一種職業病，也真的有朋友是因為擔心這種職業病，而放棄了劇作的夢想。

但我必須要說，你有了這種專業能力，才能看到劇作中更多的細節。而當某位劇作家超越了你的想像，那個樂趣不是一般讀者觀眾可以體會的。在《國定殺戮日：無法無天》、《神探夏洛克小姐》與《啟動原始碼》，就有讓我非常驚艷的部分。

再者，現在視聽觀眾大量轉到網路上，可也作為一種旁證。如果你只想大量複製相同的角色與劇情結構，劇作生涯結束的那天，可能不會太遠了。

馬車不是一天之內就被火車及汽車取代，但是你今天還騎馬出門嗎？

關於衝突，我再推薦兩部漫畫作品：相田裕的《神槍少女》、守月史貴的《與神明結怨》。前者是將國仇家恨、私人恩怨與自身罪惡感完美融合的作品；後者是建立在非常荒謬的前題，我不好在這邊直接寫（笑），連作者都說「這是跟編輯在喝醉時的突發奇想，醒來才發現有多不合常理」。但感謝守月老師與他的編輯，為我們帶來如此顛覆的作品。

在你的劇作過程中，會很需要【學習力】，可以參考棒棒棠創意行銷的簡報【學習力－如何效率學習以及橫向移植能力】。學習的成果是呈現複利曲線的，也就是說，初期比較辛苦，但會越來越快，越來越深入。希望你能與我一直學習下去。

以下是第一到第四課的所有連結，請反覆閱讀直到通透明瞭。若你覺得有所缺漏，請反映給我，我會視情況加以說明補充：

如果你有興趣，以下是本堂課的延伸閱讀：

對於本文有任何想法與建議，歡迎來信到maro.huang@hukaka.com，我會親自回覆你。我們下回在【第五課：元素與世界觀（上）－幻想系世界觀】（點擊即可閱讀）再會！

這篇文章まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（補充）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（下）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 06:33:14 +0000

角色追求慾望與信念的過程中，與周遭發生衝突，其實也正是劇作的核心。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

學術理論是觀察力的輔助，為了創作時的效率與突破創作者本身的視野。

經歷了上篇【創造衝突（中）－角色心理分析】之後，你已經了解如何使用《冰山理論》與《行為模式》去建構角色的情感與過去。然而，同篇接著提到的《心理防衛機制》、《反饋效應》、《損失規避》、《賽局理論》、《貝氏定理》等理論，可能有些讓朋友質疑「創作應該是個天馬行空的過程吧？」。

老實說我也曾經全然相信這句話。但現在，我覺得這最多是１／３的事實。你沒有必要在作品裡生搬硬套所有的理論，這就好比通常做一道菜無須動用全部的廚具，但做為廚師，你必須懂得所有需要的廚具如何使用。用更簡單的一句話來說，學習理論的原因就是：

不要讓所有角色看起來都是同一個人，也就是不要都像你本人。

我們用機率論的《貝氏定理》與會計學的《財務報表》來寫個示範小故事《戀愛保證班》。通常同等規模的故事不需要特別動用學術理論，但我們可以透過這個練習，知道如何穩定地推向技能天花板。

我們的主角是一位因為感情始終受挫，害他無法穩定工作，目前靠打零工維生的男子。他某天在網路上看到《戀愛保證班》交友中心的廣告，宣稱只要做完心理測驗，就一定能協助找到交往對象，於是他就做了線上測驗，開啟了這個故事……

「麻先生您好。幸會了，我是您的戀愛顧問曉荷。」
在寬敞明亮的交友中心大廳，有些畏縮地坐在角落沙發的男子，抬頭看了名為曉荷的女子一眼。曉荷的外表很平凡，是在街上完全不會被人注意的那種女孩，但卻有著溫柔親切的笑容。

「啊……是，您好。」男子頓了一下才應聲，曉荷微笑著點點頭坐下。

「很感謝您選擇敝社的服務，那我們進入正題吧。我們是參考財務報表的結構做評估的，您目前最需改善的是穩定性，主要因為沒有穩定的工作；其次是獲利性，因為認識的女性朋友都說跟您往來很有壓力。好消息是在成長性方面，我們覺得您很有潛力，因為您對於心理測驗的配合度很高；以及就效益性來說，您過去的工作薪資都不錯，一般的生活開支對您來說應該不是大的負擔。」

「喔……」即便曉荷的語氣很輕柔，男子還是一副被人要求檢討的表情。
「不用擔心的。」曉荷笑道。
「我先幫您安排適當的講座，並且在講座結束後與您交流喔。」
輕輕微笑著的曉荷，就像是一股暖流，悄悄進到男子心中。

※

「恭喜您，看來工作的進展滿順利的。哎呀，我現在才注意到，您剪過頭髮了嗎？」
今天是回交友中心進行交流的日子。男子的新工作已經好好地做了兩個月，曉荷看起來比他還開心。

「同事們人都滿好的，我依照講座的建議，比較能放下別人無心的玩笑話了。」
男子如此說道。
「這樣很好。我想穩定性已經有了不錯的改善，獲利性應該也有點提升。」
曉荷輕柔地偏過頭，想了一下之後說道：「那您覺得，接下來有特別想改善哪個方面嗎？」

「……」曉荷話才說出口，男子的頭就像是失去支撐般垮下。
「怎麼了嗎？麻先生？」這舉動讓曉荷有些錯愕。

「妳可以陪我去……選衣服嗎？女同事們說……」支支吾吾的男子，只敢偷偷瞄一眼曉荷的表情。
「嗯……可以啊。雖然這不是現在的主要目標，但代表您的成長性也有提升了呢。」
笑得燦爛的曉荷說「那就這周末去吧，我正好有空」。但她沒注意到，在男子那有些尷尬的微笑中，似乎有著其他思緒。

※

「所以我就說什麼交友中心都是騙人的！什麼『保證交友』嘛！」
男子氣憤地一屁股坐在交友中心相談區走廊的沙發。從他來到交友中心，已經過了四個月，而他剛剛創下了三連敗的紀錄。

「……找到您了。麻先生，你怎麼可以把相談丟著就衝出來咧！」
好不容易才找到男子的曉荷，帶著一臉擔心的表情，試著平復因焦急找人而激增的心跳。

「那個女的根本是想找麻煩吧！一直挑三揀四的。」男子還是自顧自地抱怨。
「沒關係啦，我們再繼續努力就好啦。這段時間您也進步了很多，不是嗎？」
曉荷試著用微笑化解男子的怒氣，可惜沒有什麼用。

「說到這個……什麼分析嘛！根本只是紙上談兵！那我問妳好了，妳做為戀愛顧問，妳一定也有男朋友囉！不然妳拿什麼東西教別人？」情緒已經失控的男子強硬地詰問曉荷。

「……沒有。」曉荷的唇顫抖了一下，默默地別過頭低喃「我沒有男友」。
「所以說啊！妳到底是憑什麼當顧問啊！？」這句話激得曉荷的嘴角抽動了一下。

「好啊！就算你不相信我的專業好了！難道我這幾個月陪著你，解決了這麼多問題，這樣一點價值都沒有嗎？」全身顫抖的曉荷，一巴掌拍在身旁的水泥牆。她的眼中泛淚，似乎說著「難道說我的努力都沒有價值嗎？」

「那個……我……」
「您要解約就解約吧！」曉荷轉過身，「不然的話，就給我打起精神來！下周還有一場相談呢！」
「……對不起。」
正當曉荷起步離開時，背後傳來微弱的話語。她回過身，只見男子站在沙發前，一副滿懷歉意的表情。

「可以請妳……別放棄我嗎？」看來已經恢復冷靜的男子，卑微地說道。
「………唉。」曉荷輕輕闔眼嘆了口氣。
「我去買杯咖啡就回來，等等還要一起進行分析檢討呢……我會幫你帶一杯回來，在這等我喔。」
語畢，曉荷就轉身離去。那輕盈腳步好似說著，她放下了心中的大石頭。

※

「鐺鐺！我就說一定會遇到欣賞的您的人吧！」笑開懷的曉荷在男子身旁雀躍地跳來跳去。剛結束第五次相談的兩人，走在交友中心的走廊上，曉荷樂得快要飛起來了。
「……這個，對方只是答應一起去看電影，沒這麼誇張吧。」男子苦笑道。

「話不是這樣說的。」曉荷跳到男子前方，停下來頓了會兒說道「您以為女生會隨便答應跟別人出去啊？這已經是很大的進步囉。」
「這樣啊………」不知為何，男子說這句話的語氣，格外地深沉。
「好啦。您最近何時有空，我跟對方的顧問確認一下時間。」
就在曉荷從隨身包包拿出行事曆與筆，轉身就要往前走的霎時……

「我想，還是不要去了。」

因為太過驚訝而全身僵硬的曉荷，慢慢地轉回身來。

「不去了？」
「嗯。」男子回話時的眼神，看來是認真的。
「你開什麼玩笑啊？好不容易有機會交到女友，而且還是條件這麼好的女孩？」
曉荷蹙起雙眉，不明白男子是哪根筋不對，居然放棄這麼好的機會。

「……也許對妳來說，我只是個客戶，是妳評估數據的對象。」
當男子這句話出口時，曉荷的表情既苦澀又不捨。平日喧鬧的交友中心彷彿只剩他們兩人般寧靜，呼吸聲也變得沉重又清晰。

「這段時間以來謝謝妳的幫助，以及……我喜歡妳。」
「……。」
眼中泛著淚光的曉荷，強忍著顫抖的唇。手上的行事曆與筆落在地上，摔出清脆的聲響。隨後落下的，是沒有聲響的淚水。

她慌張地別過頭，把劃過粉頰的淚水擦掉。深深地呼吸之後，才露出了燦爛的笑容……

好了，示範就寫到這邊。在這個小故事裡運用了兩個參考的學術理論，為我們完成了角色成長的方向與軌跡，實務上就是如此應用。（附帶一提，泛科學有這麼一篇《情人的加分扣分，請遵守貝氏定理》）

要不是因為《人生就是算計啊！》這本以會計學談擇偶的書，我本人大概不會把【獲利性】與【效益性】當成愛情的一部份。但我想有些人會的，這也就是我透過理論超越自己的做法。

在日常生活中，我們會受《生存者偏差》的影響，而導致無法看到視野外的真相。因此經過千錘百鍊驗證出的學術理論，是我們很好的工具。首要是心理學，其次為哲學，若你還有餘力，邏輯學、統計學、社會學等理論也很有用。

佛洛伊德的１８項《心理防衛機制》，建議你一定要了解，因為當你的角色遭遇衝突時，一定會使用到。在榮格的學說中，【陰影】在近年的作品越來越重要，簡單地說就是英雄的黑暗面，當英雄好不容易得到第一次成功，很快就會遭到權力與慾望的腐蝕，而且越強大的英雄，腐壞得越厲害。

也許你已經注意到，近年來的電影，常有英雄墮落的情節，我認為這就是【陰影】的魅力。這類角色最出名的應該就是《星際大戰》的黑武士、《蝙蝠俠》的雙面人，都是從英雄墮落成為超級反派。

憑著佛洛伊德與榮格的學說，我相信可以讓你把角色的困境處理得很好。這很重要，因為劇作本身就是為了要將角色推入兩難的困境。更精確地說，所有的主次要角色與事件橋段，都是為了要將主要角色推入兩難。

而且更重要的是，身為作者，要先將角色推入兩難，還要把他們從兩難中帶出。這是非常困難的，所以必須先有一個穩固的前提做為方向，在這方向中找尋所有理論上可行的方法，有些方法可能超越了作者的個人經驗，所以才需要其他理論來補強。至於把角色從兩難帶出來，會使用阿德勒《個體心理學》與柯爾柏格《道德判斷水平》，這會在之後的單元詳細說明。

真的，如果你隨便創造一個角色，但不會造成主要角色的兩難，他將會自然地從故事中淡出，沒有存在的價值。故事沒有兩難的衝突，會讓人感到無聊；產生了兩難卻無法解決，就是爛尾。還有一種特殊狀況，看起來已經將角色從兩難中帶出，但卻沒有底定，這就是【懸念】，常見於開放性結局與電影的片尾彩蛋。

在剛剛的《戀愛保證班》中，你應該看到了結局的【懸念】，與暗藏在二、三、四段的【伏筆】。你可以把這兩種劇作手法視作為大型衝突的預告，我們將會在之後的單元詳細說明。

誠心地建議各位，身為創作者要以開放的心胸不斷學習，不能只仰賴個人經驗。好比吃一輩子的飯，不代表你會作飯。衝突這個主題非常寬廣，有很多值得討論的面向。

下一篇【第四課：創造衝突（補充）－劇作案例參考】（點擊即可閱讀），會分享我喜愛的作品如何建立衝突，下次見。

這篇文章まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（下）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（中）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 05:54:26 +0000

角色追求慾望與信念的過程中，與周遭發生衝突，其實也正是劇作的核心。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

今晚的《真情聊天室》，邀請到紀錄片《南十字星》的女主角天草野依稚小姐，聊聊大戶千金亮麗外表下的內心世界。

まろ：「各位觀眾晚安，歡迎收看今晚的節目。感謝天草野小姐接受我們的專訪。」
依稚：「誒～不是要拍日常生活，是要上談話性節目喔？為什麼要專訪我啊？」
まろ：「因為妳是掌握《南十字星》劇情走向的關鍵人物。（認真）」
依稚：「不會吧！（大笑）那你應該去訪問阿哲吧。啊，那張圖表是什麼？」
まろ：「這是我們的訪問主軸，薩提爾大師的《冰山理論》。」
依稚：「…………………。（嘴角抽動）」

まろ：「我們從最上面的『行為』談談吧。妳為什麼會來到楓町呢？」
依稚：「就……阿光想帶我來啊。（別過頭）」
まろ：「妳這樣是在閃躲我的問題喔。妳為什麼會答應龍前寺來到楓町，成為佐原哲的同學呢？妳有期望些什麼嗎？」
依稚：「……我好難回答這個問題。我曾經抗拒來到楓町的想法，可是我還是很想與阿哲重逢。這樣說來很奇怪，但我不敢期望些什麼。」

まろ：「沒關係。不管怎說，妳與佐原重逢的心願是完成了。那我們來談談『應對』，妳為何不跟他說妳的身分呢？而且妳這樣捉弄他，是真心想跟他交往嗎？」
依稚：「你可能不知道，我們倆五歲時，就在南方小島認識了。那時我對他的態度真的很差（苦笑），他應該早就不記得了。但我很害怕，如果他還記得呢？」
まろ：「哦～所以妳就化名為『草莓』。」
依稚：「是啊。嘛，至於捉弄他，也許一部分是很氣他忘記我，另一部分是我也不敢以戀人的方式跟他親密吧。好啦，我很在意阿光的感受。」

まろ：「聽起來頗有佛洛伊德大師的《心理防衛機制》那種感覺。」
依稚：「《心理防衛機制》喔？……大概吧，雖然我不太了解就是。」
まろ：「無妨，那我大概可以了解了。說到『情緒』這件事，妳好像每集節目都有程度不同的暴走。」
依稚：「真的假的！？有這麼誇張嗎！？（目瞪口呆）」
まろ：「別太驚訝，觀眾本來就是來看妳暴走的，只是妳暴走的原因是否合理。」
依稚：「我承認來到楓町後，變得很情緒化。畢竟我得偽裝另一個身分、在人前控制對阿哲與阿光的情感，還要加上面對由葉時的自卑。」
まろ：「的確是很辛苦，妳看看這張圖。」
依稚：「噗！（噴茶）」

まろ：「妳們才四個人，就有兩組三角戀，這是何其恐怖的人口密度。說真的，妳的『觀點』是什麼？怎麼看待這種恐怖平衡？」
依稚：「又是個好難回答的問題（苦笑）。在認識由葉之前，我本來期望與阿哲能有個浪漫的重逢。但搬到楓町那天下午遇到由葉後，我就明白由葉比我還適合阿哲。只是，我沒辦法馬上放下對阿哲的感情。」

まろ：「我把話題從《冰山理論》岔開一下。我有點好奇，對於只認識一星期就分開的佐原，妳居然掛念了他１３年？」
依稚：「哈哈哈，不要說你覺得奇怪，連我都搞不懂為什麼。他在南方小島每天纏著我，說要幫我『尋找幸福』時，我其實滿懶得理他的。是因為他實在煩到我受不了，我正好想到《南十字星》的傳說，而且這島也看得到南十字星，就……」
まろ：「就？」
依稚：「……就當作敷衍他，跟他立下了約定。但當我回到老家，重回那孤單的世界後，我忽然對《南十字星》的約定有期待了。（泛淚）」

まろ：「我了解。每當妳想起那個約定，就像是整個人重回了那個時空。這是妳對自己產生了《反饋效應》，有點類似自我催眠，而妳身處的環境強化了效果。」
依稚：「差不多是這樣吧。隨著日子一天天過去，阿哲在我心中也越來越重要。即便我看不見他、聽不見他，但他當初說要幫我『尋找幸福』的畫面卻在腦中不斷重播。（流淚）」

まろ：「……我想已經明白妳的『期待』了，只是有點抽象。」
依稚：「我想要得到幸福。但直到現在，我還是很難決定幸福的定義。所以我沒辦法在阿哲與阿光兩人中抉擇。話又說回來，我這種人有資格幸福嗎？（拭淚）」
まろ：「幸福的定義是個大哉問，我也沒辦法給你答案。不過，我應該找出了妳跟佐原之間的癥結，看這張圖。」
依稚：「嗚哇！我該怎麼說……你考慮轉行嗎？（大笑）」

まろ：「妳心裡的『渴望』已經漸漸明朗了。我想，妳願意跟著龍前寺一起來到楓町，也包含逃離老家的想法吧。」
依稚：「欸欸！？真的，那種每天要我活出千金小姐模樣的鬼地方，搞得我好想──嗶！啊！導播抱歉，還麻煩您幫忙消音了。（苦笑）」
まろ：「龍前寺給了妳兩個來到楓町的理由：一‧與佐原重逢、二‧逃離讓妳痛苦的環境。只是有些事對龍前寺來說，應該始料未及吧。」
依稚：「阿光他很好，真的很好，他是我遇到最好的人。也許正像他說的，阿哲就是在剛好的時間點進入我的心中吧。」
まろ：「我認真地覺得，妳必須更探索『自我』。如果妳自己沒辦法決定方向，別人也沒辦法幫妳更多。假設妳真的喜歡佐原，我建議妳告白，我用《賽局理論》分析給妳看。」

依稚：「…………我想請問一下，阿哲接受的機率有多高？」
まろ：「具體數值我不好說，但反正是壓倒性的高，我用《貝氏定理》幫妳算過了。以《南十字星》第一季所有事件的數據來看，妳告白成功機率超級高。」
依稚：「……我不能只考慮自己的幸福。」
まろ：「我了解，妳還要考慮龍前寺的立場。那等節目結束後，我幫妳分析妳們三人的賽局好了。」
依稚：「不用了！謝謝！（死命地搖頭揮手）」
まろ：「總之請妳謹記這句話，以及別叫人把妳吊在窗外晾乾了。要珍惜喜歡妳，為妳付出的人。」

───時間不會停下腳步，只會逼著我們做出抉擇。《南十字星第三回》

依稚：「我知道的。（偏頭苦笑）」
まろ：「最後還有個問題要請教妳的意見。」
依稚：「哦？應該不是我喜歡的甜點清單吧？」
まろ：「有粉絲宣稱妳是他老婆，關於這件事妳有什麼看法？」
依稚：「……。啊！不好意思！導播我臨時有事情，先走囉，今天就錄到這邊啦，掰掰！（光速逃）」

【字幕放送】次回《真情聊天室》將為您帶來本集的遺珠之憾─卡爾‧榮格等大師，以及更多實用參考，請記得訪問您的主要角色。願心理學家們與您同在！我們在【第四課：創造衝突（下）－學術理論的輔助】（點擊即可閱讀）再會。

這篇文章まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（中）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（上）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 05:25:19 +0000

角色追求慾望與信念的過程中，與周遭發生衝突，其實也正是劇作的核心。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

【衝突】就是【前提】的實體。慾望影響共鳴與移情、信念影響價值觀、悖論與大哉問影響人生。

誒嘿！大家有沒有認真想【前提】與【角色設定】啊？因為我們馬上就要隨堂考啦！

請將你的所有角色填進《行為模式》的六個格子裡！請注意，除了個人角色，團體與國家也可以是角色喔！但如果你有下列問題……

１．接受者不知道該填什麼？記住以下的魔法小語，然後重讀【第二課：建立前提】再回來（點擊即可閱讀）。
魔法小語：別管前提是否合情、合理、合法或愚蠢，順從你的慾望讓角色行動！

離奇的前提可引發非常有趣的故事，別放棄奇特的點子，努力把它說得圓滿。除非像薩德侯爵這麼誇張，否則你應該還是正常人！

２．敵對者不知道該填什麼？記住以下的魔法小語，然後重讀【第三課：角色設定】再回來（點擊即可閱讀）。
魔法小語：放下角色的偶像包袱，這世界不像一片花田般美好，總會有人來亂！

成長勢必要付出相對的代價，讓你角色的成長之路有些阻礙，會更感動人心。除非像虛淵玄這麼誇張，否則你應該還是正常人！

３．有些角色不知道該放哪個格子？記住以下的魔法小語，然後重讀【第三課：角色設定】再回來（點擊即可閱讀）。
魔法小語：仔細思考那角色的立場，如果真的想不到他的位子，那就要砍掉！

椿泉在《月刊少女野崎同學官方設定集》也提到，鹿島與結月初期設定是野崎妹的朋友，後來進行修改。角色調整是常有的事，若必須刪除角色，就由別人繼承他的魅力點。

４．人口大爆滿，不知道該怎麼填？記住以下的魔法小語，然後重讀【第二課：建立前提】再回來（點擊即可閱讀）。
魔法小語：找出故事裡的意見領袖，旁邊敲鑼打鼓的都趕走，別管什麼蝴蝶效應！

故事發想初期，會先為新點子感到興奮，開始具象化之後會發現亂得跟貓咪在玩的毛線球一樣。找出你故事的意見領袖，先採訪能決定事情的人！

這個考試很重要，為了不讓你被角色關係與心理學理論的連鎖爆炸噴飛，要先做好角色定位。另外考量有寫傳記及企業沿革的朋友，我偷偷給你考古題。

這樣就了解了吧，你可以請主角陳述對其他五個角色的看法，再去採訪這五個角色。如果你完成考試了，才可以往下看喔！因為啊，你會看到一個很離奇的例子：《南十字星》。

佐原這樣說：

『我只是覺得，她好像記憶裡的某個人。』
這句話，佐原說得有點心虛。其實他心裡哽著「還是說，這樣的感覺就是喜歡一個人？」

援助者與敵對者都是同一票人，這群人真的很有事。而且有時，依稚還會阻止佐原給自己幸福，所以我們也採訪了她。

依稚這樣說：

「對不起……但這樣的我…有資格留在你身邊嗎……？」
泣不成聲的她，蜷曲後直接往冰冷的地板倒下。

然後再來採訪依稚的競爭對手亞由葉，她的想法是……只要佐原幸福就好？

亞由葉這樣說：

「即便是如此吧，即便是如此吧。他卻離我越來越遠了，是因為我不想造成他的困擾吧？」亞由葉輕輕仰頭，看著火紅的天空，染著層層相疊的雲。

最後來採訪有時騎士精神過了頭，反給自己找麻煩的二號男主角阿光。

阿光是這樣說的：

「……因為我喜歡天草野同學，這答案你滿意嗎？」阿光的聲音有些顫抖但卻堅定。
「而且不管是誰擋在我前面，我都會毫不猶豫地剷除掉。我可以為了她做任何事情，只要能讓她覺得幸福。」

原來，《南十字星》是阿哲與阿光，都希望能讓依稚幸福。本來依稚心裡只有記憶中的阿哲，但卻因為阿光的促成，而讓依稚與阿哲重逢。希望阿哲與依稚都能幸福的亞由葉，因此危害了自己的立場。但最終，依稚對幸福的感受，決定了一切。

好囉！現在該你來訪問你的主角們了，你是否發現這幾張圖偷渡了東西進來？沒錯，就是「主線與支線」。所以你也知道了，我不會教你寫支線，因為這是你在角色《行為模式》採訪完之後，自然就會出現的東西。

以創作者所需要的設定精細度來說，人物關係圖實在是不太夠用。但我不是反對人物關係圖喔，它對讀者很有用，而且如果你的基礎角色真的很多，用人物關係圖作初步歸納也是很好的！

透過這一輪採訪，大家應該都明白《南十字星》的角色們，幾乎都是憑著他們的信念在行動，有時也自我犧牲，所以能引發我心目中最高等級的衝突結果─兩難。當你把角色們的行動理由都充分傳達給讀者，而你的讀者也想不出更好的方式解套，你就成功困住了他們。

佐原哲因為自身的平凡，沒有勇氣與依稚或亞由葉更親近。阿光憑著努力與豪賭，在依稚心中與佐原分庭抗禮。亞由葉受制於希望佐原幸福的心念，被逐漸逼退。

各位注意到了嗎？這個兩難因為「佐原是平凡人」、「依稚是美少女」而更加強烈。所以說【第三課：角色設定】（點擊即可閱讀）提到的缺點美也是很重要，如果你的美少女角色不只是好看，還能讓劇情加分就太好了！

某些程度來說，人真的是很自虐的生物。下篇【第四課：創造衝突（中）－角色心理分析】，要讓心理學家剖析你的內心，請作好準備。

我們即將面對的，是這樣的未來！快完成你的作業，不久後我們就要開始寫故事囉！我們到下篇【第四課：創造衝突（中）－角色心理分析】再會！（點擊即可閱讀）

這篇文章まろ的寫作教室：第四課【準備作業】創造衝突（上）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第三課【準備作業】角色設定（下）

楓小編 — Mon, 30 Jul 2018 04:55:55 +0000

角色受到前提的情感驅動，透過表裡的心理因素，讓角色更加真實。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

除了主角之外，還有哪些角色呢？

如果你說配角，也不能算是錯，但還不夠完整。我們讀完了上篇【角色個體】後（點擊即可閱讀），現在來進行【角色互動】的部分。在此，我們使用Ａ‧Ｊ‧格雷馬斯的《行為模式》理論，並以《灌籃高手》為例：

在長篇故事中，通常會有主角、提供者、對象、敵對者、援助者與接受者，共六類角色。正如上圖所見，晴子同時在提供者與援助者之中，以及敵對的競爭學校有時也在援助者之中。所以精確地說，同一人物可以擔綱不同類型的角色，只要你能說得合理。

我們的人生歷程中，也會遇到一些亦敵亦友的人，所以不用將你的人物侷限於特定的角色位置。重點是在達成任務的過程中，展現英雄惜英雄抑或不惜玉石俱焚的各種關係與醍醐味。

我的作品《南十字星》裡，身為敵對者的亞由葉，也曾說出「你要多珍惜小莓（依稚）啊」的對白。這種超越敵我，只希望對方能夠幸福的心念，是最珍貴的情誼。嗚哇～這就是青春啊！（淚）

稍早有提到，在人設繪製的領域，有把角色整個塗黑還能辨識得出來的黃金標準。在角色的互動中，同樣有這樣的標準，也就是把對白中的角色姓名抽掉，也要看得出來是誰對誰在說話。

這意味著，你要明確地依照角色性格建立其慣用語。可能包含立場、稱謂、暱稱、語助詞、方言、專業術語、暗號、口誤甚至獨特的文法結構。看起來好像很難，實際上你每天都是這樣實行的，想想看你對於家人、朋友、同事、知己密友、對手、厭惡者或上司，都有不一樣的應對方式。

這些在互動中的怪癖與口頭禪，會讓你的角色更加真實。例如在《南十字星》中，依稚只會對佐原哲說「你這個豬頭」，她從來沒對其他角色用過「豬頭」這個詞彙，某程度上就是他們倆之間的密語與羈絆。以及依稚在情緒失去控制時，會暴走、鬧脾氣甚至人間蒸發（還不只一次）。惹得佐原哲既無奈又不滿地對她說：「說真的，妳這個老是不告而別的壞習慣，以後能改掉嗎？」

每個角色之間，都應有特別的情誼、羈絆和恩怨，也許還有秘密。你必須在對話中，或是敘事者所見的互動中，將其表現出來。我們來看看依稚是如何對其他角色用對話表達情感的：

「啊啦，有什麼問題嗎？我還可以再說一次唷。你真是遜到爆……」
（對佐原哲）

『你總是對我這麼好，我能用什麼還給你呢？你可知道，這份罪惡感壓到我快承受不住了啊……』
（對龍前寺光）

「女孩子的價值不是只有外表，還有內心。我啊，根本不像個女孩子。笨手笨腳又粗暴，而且對家政是完全一竅不通的。我才嫉妒像由葉這樣的女孩，就像是現代版的大和撫子。」
（對神谷亞由葉）

「我也不知道為什麼，找上我的變態都挺頑強的。」
（對東克秀警官）

「………為什麼阿光這麼溫柔的人，會有妳這種妹妹？也難怪他想逃了。」
（對龍前寺琉季）

如你所見，一樣是天草野依稚這個人物，面對其他角色時，都有不同的互動方式。你不見得要馬上建立人物關係圖，我們會在最後一課【新作品的靈感】談到年表與關係圖。我建議你先建立角色的稱謂表格，包含充滿特色的自稱：

完成【角色個體】與【角色互動】兩個重要基礎後，我們來到本堂課的尾聲：如何讓角色引發事件。這是非常重要的課題，也非常仰賴作者的觀察力。作為銜接【第二課：建立前提】與【第四課：創造衝突】的關鍵階段，請你務必耐著性子反覆思考，你的角色有什麼理由要捲入事件？如果同樣的事件發生在你身上，你會被捲入嗎？

現在開始，我們要將上一課的【建立前提】具象化囉！

還記得上一堂課，我們說到有一個男孩為了幫青梅竹馬的女孩阻擋糾纏者，所以扮成金剛芭比嗎？如果這事發生在你身上，當你問她說為何要扮女裝時，她會這樣回答嗎？

「你這死僕人問這麼多幹嘛？女王我的話就是聖旨！」

我想大概不會，除非是有特殊淵源的青梅竹馬。這個例子告訴我們依照關係進行互動的合理性。在現實世界就是分寸、踰矩這類的分際，依照角色間的個性差異，設定最合理的互動方式。當然，也會有角色以挑戰別人的底限為樂。

所以我們以一般認知的青梅竹馬，來寫女孩提出的理由，例如：
「為什麼要扮女裝？你看我像是交得到男朋友的人嗎？當然是帶個女生去比較有說服力啊！」

這當然是一定程度的歪理，但我們通常對於青梅竹馬或密友，會有較高的容忍度。從這女生的語氣來看，她是兩人中較強勢的人，所以男生應該會接受。而且我們留下了一個伏筆：這個男生可能是女生最親密的異性友人，問題只是如何突破「朋友以上、戀人未滿」的困境。

累積這種各式各樣的理由、觀點，看起來雖不如建立一個偉大的前提，但可說是故事中不可缺少的調味劑與爆點。這當然有賴平日對人群的觀察，以及累積你看過的劇作數量。在各種劇作媒介中，我推薦漫畫、電影與影集（不是連續劇），推薦漫畫的主因是，閱讀的速度由你自己決定，不像動畫有時間軸的限制。電影與影集則是必須在較短的時間內表達完整的故事，事件強度與含金量通常較高。

而且，短篇集或是章回故事，可能特別適用。例如我個人很喜歡漫畫家香魚子（あゆこ）的短篇集，以及搞笑哏多到不可思議的《銀魂》（ぎんたま）。順便推一下我心目中的神作《打結不打解》（むすんでひらいて），其中引發情愫的理由也很豐富，大致上有：開學遲到撞上正在打掃的學姐、從小受到照顧的青梅竹馬、彼此支持在漫畫家之路上前進、被虐的過程中意外打開對方心門、不忍對方單戀而開始關心、被闖空門而意外認識。

總之，有互動、有衝突，就會有機會。

你也可以參考人物誌，來了解更多知名人物的想法。能夠登上人物誌的名人，通常都是一時之選，以我們劇作的角度來看，就是與世界發生衝突。這時，我們可參考薩提爾的《冰山理論》。（本圖結合了榮格的學說與我的個人見解，簡化了原先的冰山理論）

這兩座冰山會陪我們經歷接下來的兩堂課【第四課：創造衝突】、【第五課：元素與世界觀】，現在看不懂也沒關係。重點是外顯的個性之下，是層層過去累積的結果，我們可以依循這個模式，來探索及建構你的角色的過去。

如果你是個頗具觀察力的人，現在最需要的是整理素材（個性、事件、興趣等等）的方法，我會推薦你使用心智圖（Mind Map）。沒用過也別擔心，這不影響我們的課程進行。但若你能學會概念聯想與彙整，會對你的創作之路很有幫助，我們會在最後一課【新作品的靈感】聊聊心智圖。

說完了正題，容我再囉嗦一下。正如我在本課最前面所提的，我的朋友對於角色設定，通常從美少女或是美男子開始。我想也不要直接否定這個看法，但你可以觀察看看別的業種，例如唱片界有多少一片歌手？所謂宅男女神或小鮮肉的保鮮期限有多久？又有多少的網紅默默地消失？

好，我知道也許夠幸運，撈到一筆大的，可能起碼能抵一般上班族幾年的薪水。但當你要拿自己下去當賭注時，請你要三思。如果你創造的角色與故事，無法與讀者創造深刻情感的話，早晚會被新加入、更便宜的創作者取代，特別是在這個學習與創作成本相對很低的年代。我不建議你直接採用「角色類型」的方式來進行角色設定，最多是用來當作參考，否則你的角色可能陷於公版樣貌。但我會在延伸閱讀提供你相關資訊，卡關到太痛苦的情況就用吧。

我們不一定能夠像吉卜力工作室（スタジオジブリ）一樣，創造出《龍貓》或是《神隱少女》那樣優異的作品，但若是你真要把創作當一輩子的職業，你現在受的苦，未來都會成為你的優勢，只要你不放棄。

下一課，我們將以心理學為主要論述，談談角色互動所產生的衝突。雖然金剛芭比的設定是真的很有趣，但很難滿足我們課程的內容，我們還得考慮企業沿革所需要的範例。因此我們會建立全新的角色─一位想重振自家老店的拉麵店店長與他的水手朋友，以及傳說中來自遙遠東方的高冷高麗菜的故事。（大笑）

請在課後準備好你的故事前提與角色設定，這樣才能進到「創造衝突」的單元！對於本文有任何想法與建議，歡迎來信到maro.huang@hukaka.com，我會親自回覆你。我們下次在【第四課：創造衝突（上）－行為模式】見！（點擊即可閱讀）

如果你有興趣，以下是本堂課的延伸閱讀：

這篇文章まろ的寫作教室：第三課【準備作業】角色設定（下）最早出現於楓町的日常生活。

まろ的寫作教室：第三課【準備作業】角色設定（上）

楓小編 — Thu, 19 Jul 2018 18:26:16 +0000

角色受到前提的情感驅動，透過表裡的心理因素，讓角色更加真實。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

很多人講到角色設定，就會想到人物外貌。實際上，最重要的是魅力點。

許多朋友跟我陳述他們構思的故事時，起頭都類似「某地點有某個美少女（美男子），然後某天……」（翻白眼）。也不是說不可以，若你真的某程度上是所謂的「設定派」，請你滿足了在角色細節（好比身材、髮色、眼睛顏色等等）設定的狂熱後，回到上一堂課【第二課：建立前提】讀完再回來（點擊即可閱讀）。

先放下你的角色設定諸元，我知道這有時很有趣，但我要說「這些設定裡如果連一個魅力點都沒有，那就是作白工」。那什麼是魅力點？我的定義是「若干外表或情感特徵，足以貫穿全篇故事」，這其實不太容易，我舉兩個例子：

首先是《海賊王》（ONE PIECE）的蒙其．D．魯夫，頭上戴著的草帽是他的外表特徵，強烈到把他整個塗黑，只剩輪廓還是認得出來（這滿足了人設繪製的黃金標準）。但我要說的不是這個，草帽象徵的是他對童年偶像「紅髮」傑克的憧憬，可說是激勵他引發整篇故事的原始動能。

另一位是《神劍闖江湖》（るろうに剣心-明治剣客浪漫譚-）的緋村劍心，他臉上的十字刀疤，先是他妻子的前夫劃上一刀，之後再由他的妻子劃另一刀，這刀疤不只是個外觀設定，也是他心中承受的罪孽。隨著故事推進，劍心被迫面對他在幕府末年造成的罪孽，直到故事的終了，才由神谷薰告訴他刀疤漸漸淡了，也象徵他贖完了罪孽。

這當然是有些難度，說真的也強求不來。我的重點是先不要把時間花在枝枝節節的設定，精細的設定固然讓角色看起來豐富，但不見得能深植人心。

至於內在的情感，以我的作品《南十字星》來說，女主角依稚在大部份的角色面前，都表現得一副大剌剌的模樣。但幾乎在每個章節的終了，無論她的心情是難過或喜悅，都會出現一句「在聞到的淡淡薰衣草香中，有海水的苦澀味」。

「薰衣草香」可以說是她從初登場以來的象徵，而「海水的苦澀味」是我意圖表現出當這段故事結束，其他角色與敘事者準備離開，卻似乎聞到淚水的味道。我用這個特徵來表現了依稚對其他角色，甚至包含對敘事者的倔強。再加上她平常那壓抑情感，時而失控暴走的表現，才能贏得讀者的一句「真的為她感到心疼」。

如果你找到了角色的魅力點，其他的外顯特徵，請依照劇情需要與世界觀合理地添加就好。關於魅力點的面向，我引用《日本紙上動漫技法全書3：角色塑造》的內容：外型魅力、性格魅力、才能魅力、缺點美、隱藏個性、人物背景與神秘感。

請注意，這些面向通常是中立的。例如外型魅力不見得是長得美，也有可能是醜得可愛；性格魅力也不見得是善良，也可能是極為忠於自身慾望。要在這七點裡說哪點特別重要，應該算是見仁見智，但我個人傾向性格魅力最為重要，特別是對反派（對手、阻礙者）而言，我舉兩個心目中的反派經典：

首先是《蝙蝠俠：黑暗騎士》（The Dark Knight）的小丑，有看過這部電影的朋友，應該都會為希斯‧萊傑的演出感到震撼。他演出的那份狂放不羈，恐怕真的是空前絕後了。他以誇張的化妝、凌亂的頭髮、駝背的儀態、時而純真的眼神，以及那驚人的銳利笑聲，演活了這名經典的快樂殺人犯。

下一位是《BLOODY CROSS～血色十字架～》（ブラッディ・クロス）的香撫（かなで），她雖然算是站在主角這方，但實際上卻更像是雙面間諜，以造成各陣營的混亂為樂。而且為了達成她心中那「好萌」的戲碼，即便是必須讓自己受傷，她也毫不在意。

這兩個角色都有一個特質：以滿足自身慾望為絕對前提，行動時不分敵我地破壞以取樂。這種人不管是在現實世界或是劇作世界，都是很可怕的存在，但也正是魅力所在。

接下來我們談你應該選誰當主角，你可能覺得很奇怪，不就是最初發想到的角色嗎？其實不盡然。我會建議你，在短篇故事（例如：電視廣告、音樂ＭＶ、微電影）使用最有獨特有魅力的角色當主角，因為短篇故事通常沒有篇幅可以帶出詳細的角色成長歷程，所以只能做到魅力點的展現。

而在我們的重點—長篇故事（例如：長篇小說、電影、企業沿革），我建議你選用成長幅度最大的角色作為主角。主要有兩個理由，其一：長篇故事主軸通常是角色的成長，也就是范傑納的《人生儀式》理論（會在【第八課：最小劇情單元】詳細說明）；其二：讀者期待角色承受殘暴的命運，這點在腦神經學得到證實。

我們以《灌籃高手》（SLAMDUNK スラムダンク）為例，認真地說，主角櫻木花道的籃球水準跟其他隊友相比，有很大一段落差。如果說流川楓是天才、三井壽是神射手，那櫻木大概只能說是犯規退場王了（大笑）。但櫻木是隊上唯一素人轉主力球員的人，他雖然不穩定，卻持續在進步。每場比賽的成敗勝負、狂喜與悔恨，都讓這角色身心不斷成長。

比起其他已經頂到技能天花板的角色來說，櫻木顯然最適合作為主角，因為作者你本人、以及你的讀者，在現實生活中的喜怒哀樂，都能與櫻木有共鳴。而這正是我們在虛擬世界中尋求情感的理由，透過角色的成長得到激勵，因角色遭到的挫折而感到安慰，將我們在現實中的情感，移情到故事的世界。

當然也會有反例，例如《一拳超人》（ワンパンマン ONE-PUNCH MAN）與《OVERLORD》（オーバーロード），不過這解釋起來頗為複雜，我們先不求這麼精妙獨特的角色設定。在這一節，我們的重點是「角色（特別是主角）在故事進行中必須有所成長，且這成長是可被理解的」。正如剛剛提到技能天花板，如果角色的成長超越了讀者的理解範圍，就無法比較。好比說當故事的角色隨便都能打爆一顆星球，要如何讓他再成長？隨便打爆一個星系嗎？

所以當你發想劇情時，請時常注意技能天花板，讓你的角色慢慢地受控制地接近它。短時間內大幅增強能力固然很熱血，但卻容易讓角色失去深度，最慘的下場就是被讀者厭倦。

關於【角色個體】的部份就說到這裡，我們接著到下篇聊聊【角色互動】（點擊即可閱讀）。

這篇文章まろ的寫作教室：第三課【準備作業】角色設定（上）最早出現於楓町的日常生活。