前提是靈魂、衝突與脈絡是筋骨，而敘事就是肌肉。

大家好，我是まろ，羅馬拼音念作Maro，叫「馬肉」也可以。

最近，一直有網友因為「如何寫好小說」找上門。所以，我把自己寫輕小說的經驗，整理成34個主題，分成【準備作業】、【劇情流程】與【寫作經營】三個階段。

無論你是想寫小說、傳記、企業沿革，這些文章都能給你幫助。不管你的寫作程度為何，我都會在【準備作業】、【劇情流程】這兩階段帶你完成一篇作品，那我們開始吧！

敘事的成敗關鍵，就在於能否讓讀者被角色附身？

歡迎回到寫作教室！本篇【敘事方法與分鏡】是【準備作業】的最後一個單元，這個單元很特別，你將學到的技術不只可以用在寫小說、傳記、企業沿革，也可以用在遊記、報導。但為了快點讓大家進行練習，本堂課不會非常詳細地介紹敘事，到了【寫作經營】的階段，會在【文字調性】、【細說分鏡】、【五感寫作】、【特殊表現形式】這些單元詳細說明。

話雖如此，敘事在寫作中是個很遼闊的領域。本堂課會分成基本的【敘事者與觀點】與進階的【分鏡技巧】來教學，只要學會基本的敘事方法，就能夠進行【劇情流程】的寫作練習囉！

課程開始前再提醒一下，雖說敘事技巧可以獨立於第二至第五堂課的各種劇作要素，但要完成一部完整的劇作，還是建議你從「まろ的寫作教室 tag」確認一下，是否已經讀完第一到第五課的內容。如果你並不想創作幻想系故事，第五課（上）可以略過。

好的，為了接下來的解說方便，我要先定義一篇文章的文句構成，從小到大依序為：

1.  句：以一個句號、問號、驚嘆號結束的短文，前後都用空行隔開。撰寫小說時，角色對白本身就是一個「句」，而對白後面所接的敘述，也是一個「句」。但當較短的對白與敘述句接在一起時，我們還是可以把它當作一個「句」。你也許會想問，如果對白本身就不只一個句號呢？如果是類似「啊。是這樣的啊。」那當然還是一個「句」。句的最重要特徵就是很短，通常會在一行之內。例如：
   

   (空行)
   「哪。」伴隨在輕微的吸氣聲後，世界重新轉動。
   (空行)

2.  段：多個句子直接連接在一起，可能是頭尾相接，或是前後相接，整個「段」前後都用空行隔開。通常在一個「段」裡面，會帶有微幅的劇情轉折，我個人建議「段」不要超過十行，例如：
   

   (空行)
   「我……我要走了，妳自己多小心。」臉上被染成女孩髮緒般紅色的少年急忙要起身。
   「誒誒？對不起啦，這次是我不對。我太過分了，真的抱歉啦，佐原同學請原諒我吧。」
   卻被女孩抓住了衣袖，她請求的表情像是在說著「所以，請你不要離開」那般。女孩收起了誇張的笑容，壓低的長睫毛遮蓋著哀傷。那神情吸住了少年的目光，世界宛如只剩他們兩人那般的寂靜無聲。其他的一切，都只是陪襯女孩的背景，與為此灑下的光。
   (空行)

3.  節：由多個段組成，完成一章之中的小事件（衝突），通常會用特殊符號隔開，例如我就偏好用多組「＊＊＊」符號隔開。在一個「節」當中，一定要觸發並解決一個小事件，通常也是連載的最小單位，例如《南十字星》連載時的「第一回其之一」的「其之一」就是「第一節」的意思。
4.  章：由多個節組成，必須是中型到大型的事件（衝突）。也就是說，一個「章」之中的所有「節」必須持續累積小型衝突，在一章結束時，如果角色間的關係沒有明顯變化，就是拖戲了。例如《南十字星》連載時的「第一回」就是「第一章」的意思。
5.  篇：由多個章組成，「篇」的概念比較模糊一點，有些故事分成「本傳」與「外傳」，這就可以說是「篇」。另外，有些故事會分成「季」，每季也可以說是一個篇。你可把「篇」的概念當作成「一個完整故事的規模」。所以《南十字星》與《南十字星：第一季》都算是「篇」喔！

為什麼要先定義「篇章節段句」咧？因為對於敘事者非常重要。接下來，我們就來了解一下敘事者，一般的敘事者有這五種：

• 客觀觀點：只描述情形的新聞報導，例如「這碗刨冰上面淋了果醬」。
• 修正後的客觀觀點：帶有敘事者情感的報導，例如「這碗刨冰淋了果醬，看起來好美味！」
• 第一人稱主觀觀點：以主角的視野來敘事，例如「『嗚哇！』我吃了一口。天啊！這果醬刨冰怎麼會如此美味！？」
• 全知觀點：以旁人觀點敘述，但可以傳達被述者的感受，例如「『嗚哇！』まろ喊了一聲，這刨冰的美味震撼了他。」
• 修正後的全知觀點：以旁人觀點敘述，傳達或猜測被述者的感受，例如「『嗚哇！』まろ喊了一聲。到底是敏感性牙齒還是太過美味？不過看他那一臉幸福的表情，想必是非常美味。」

一般來說，在「句」與「段」之中，必須是相同的觀點。舉個例來說：

「嗚哇！」我吃了一口。天啊！這果醬刨冰怎麼會如此美味！？
老Ｋ也吃了一口刨冰，覺得超級美味。

有沒有覺得哪裡怪怪的？因為第一句是第一人稱主觀觀點，但第二句變成全知觀點了。光憑字面上的描述，敘事者怎麼可能知道老Ｋ的感受。所以我們可以換成這樣：

「嗚哇！」我吃了一口。天啊！這果醬刨冰怎麼會如此美味！？
轉頭一看，老Ｋ也吃了一口刨冰。看他那陶醉的樣子，肯定也覺得很美味。

「段」的用途，就是用一種觀點或敘事者，進行一個簡單的描述。所以換段不是隨便留空白行，是你決定要換一個觀點或敘事者進行陳述，或是要刻意造成短暫的停歇，才進行換段。像是這個以修正後的全知觀點來切換敘事者的例子：

「啊咧？阿光你今天還真早啊。」
慢跑進到楓樹公園的草莓，發現熟悉的身影已經在暖身了。（依稚的視野）

「想起了以前的事情，有點睡不著，就早點出來了。」阿光如此說。
「……」草莓的表情，浮出了些許陰霾。（依稚的情感）

「你在……生我的氣嗎？都是因為我的……」
「並沒有。妳想太多了，依稚。」
阿光果斷地鉗住了草莓的話（轉為阿光的觀點）。清晨的光，映在他的金髮上，有種銀色的質感。他身上的連帽運動外套，與草莓是同一個款式（以阿光的服裝為基準）。兩人間隔著四五步的距離，寒風從中間穿過。

那麼，為什麼第三段要切換到阿光的觀點呢？因為接下來他對依稚的回應非常重要，我們必須把焦點轉向阿光。除非你使用全知觀點，不然敘事者對於其他角色的情感，都是出於外在表現的臆測。你必須切換觀點，才能表現出每個角色的深層情感。

說到這，想必你就不會問我「寫小說要用哪個觀點比較好？」。我會建議你用修正後的全知觀點，偶爾用一點客觀觀點與全知觀點。如果你寫遊記或報導，當然是要以修正後的客觀觀點與第一人稱主觀觀點，這樣會比較有感情。

好，我猜你會想問，那為什麼不推薦全知觀點或是第一人稱主觀觀點呢？不推薦全知觀點的主要原因是：全知觀點太過強大，你不能對讀者隱瞞，所以缺少了曖昧與朦朧的美感。例如：

「既然是我帶妳來的，我就不會後悔。」阿光走向草莓。空氣中，兩人的體溫相觸。
「但我說過了，我並不是只為了讓妳見到佐原。而是希望妳見到他後，認清楚綑綁妳這十幾年來的，只是妳自己想像出的完美男孩。我是想讓妳死心。」
「………嗯。」面對慢慢接近的阿光，草莓只無助地應了一聲。
「我還是要說。」被阿光扶住肩膀的草莓，卻反射性地顫抖了一下。

你看到了阿光與依稚的動作，但你知道他們倆這時的心情嗎？我為什麼不寫出來？就是要讓你想啊（大笑）。因為我沒有明確地指明情感，讀者會套用自身的經驗去猜測，這時會造成緊張感。所以接著，我必須讓讀者放下懸起的心。

說完，阿光抱住了全身顫抖的草莓。草莓的淚水在眼眶中打轉，身體卻像是僵直般無法動彈。也許她也想抱著阿光，可是她做不到。
『神啊……為什麼我的心裡面不能只有阿光就好了呢？阿光總是對我這麼好，但我卻忘不了阿哲，難道一定要這樣折磨我嗎？』草莓的眼眶噙著淚光，罪惡感凝固了她全身，令她難以呼吸。

上面這段敘事者漸漸增強了自身觀點的信心，從「也許她……」強化為「令她……」。這段明確地表示依稚的情感，她僵著不是因為討厭阿光卻跑不了。而是在她心中，對阿光與佐原的情感近乎相當，所以她無法給出任何回應。因為受限而產生的曖昧感，這種被精確控制的不可靠敘事者，正是修正後的全知觀點最大魅力！

有位作家以「附身」形容小說的創作過程，我相當認同。創作的過程中，作者被各角色接連附身，以寫下各自的觀點與感受。如此，讀者也就會感受到被角色附身的過程。

所以說，只要你的故事能讓人移情，有共鳴，在全知觀點與修正後的全知觀點，你可以讓讀者與所有角色發生共鳴！這點，在第一人稱主觀觀點比較難做到（理論上來說可能是做不到），第一人稱的主角只能臆測別人的想法，除非你的第一人稱的主角能把其他角色的情感傳達得很好（甚至是讀心術），不然你的讀者只能與主角共鳴。

然而在第一人稱主觀觀點有個陷阱，你會看到許多名人的「私小說」，不見得對於其他角色的情感有著墨，但還是賣得挺好的。名人的「私小說」算是一種變相的自傳，販賣的對象是粉絲，所以主要是滿足粉絲對偶像的窺視欲，這點與一般虛構小說是不同的喔！

不可置否，主觀觀點與全知觀點都有其優勢。那麼，在一篇作品中，可以結合以上兩種觀點嗎？答案是可以，但必須在分「段」、「節」、「章」的時候。由於更換觀點需要進行定義，在分段時更換主觀與全知觀點，會需要一些轉換，例如從回憶中醒來、從夢境中醒來、昏倒之後等等。這樣的寫法會比較實驗，下篇會有範例，但先不做詳細解說。

最後來談談插敘與倒敘，除非你要寫編年史，不然肯定會使用插敘。插敘就是在故事進行當中，為了解釋重要事件，而讓時間軸暫時回到過去，當解釋完成就會切回來。例如：

「依稚……？」佐原脫口而出這個名字。
「你漏了最後一個字喔，佐原同學。」
草莓神秘的笑容，與這個她本人沒有發覺的性感姿勢，都和祭典那晚（重要事件）一模一樣。

「嘛，我忽然覺得這樣太便宜你了。」（重要事件的插敘開始）
在撈金魚攤，草莓從佐原身旁退開後倏地起身，害得佐原急忙轉頭才沒見到她的短裙走光。

在解釋完「祭典那晚」發生什麼事之後，我們需要把時間軸切回。

「…不好意思，我太多話了。」意識到自己多管閒事的佐原，鬆開了草莓的肩膀。
「……噗。」草莓笑了。
「你啊，真是個奇怪的傢伙呢。」她笑得很燦爛。（插敘中的事件被解決）

燦爛得好似是那夜空中閃亮的星宿。（抽象的燦爛）
燦爛得與某個久遠的記憶重疊。
燦爛得彷彿穿透佐原心裡所有的角落。

今夜最後的記憶，燦爛到近乎純白。（像是電影院銀幕那刺眼的燦爛）

『今夜之後………我只為了保護妳而存在。』（切回原本的時間軸，而且對白是伏筆）
大銀幕上，身上鋼鐵裝甲已經破爛不堪的男主角，在建築物即將倒下壓到女主角之際，用全身為她撐住了那巨大的水泥屋頂與扭曲的鋼筋。開啟的面罩裡，滿是汗水卻硬是故作輕鬆的表情不時閃過痛苦掙扎。

所以，千萬別在故事開頭用旁白或獨白解釋世界觀與角色的過去。請在最低限度的解釋之後，馬上開始序幕的事件。至於重大事件的解釋，就用插敘完成吧！

至於倒敘，最經典的應該是《百年孤寂》的第一句：

許多年後，當邦迪亞上校面對行刑槍隊時，他便會想起他父親帶他去找冰塊的那個遙遠的下午。

什麼！一開場就暗示讀者，主角會死！？倒敘就是以整部作品的高潮點，將開頭的伏筆升格到懸念。我必須承認，這種敘事真的很強大。但同時，若這個高潮點真的是唯一的高潮點，讀者的負評也會很強大。

因為讀者一開始就知道故事的高潮點，而且抱持「好想知道這個高潮點會怎麼引爆」的心情在看故事。如果沒有更強大的高潮點，那就像是把精華全剪進預告片的電影，觀眾看了會覺得浪費錢與時間。

倒敘與觀點人稱切換，或許是敘事方法當中最難以掌握的部份，一開始也不用急著去追求。若你不是因為心裡已經出現某種意象，非用這種方式表現不可，那就只是單純的炫技了。

我們在下篇【分鏡技巧】（點擊即可閱讀）會看到許多有趣的做法，若你已經掌握了本篇的基本功，歡迎你也來試看看！

這篇文章 まろ的寫作教室：第六課【準備作業】敘事方法與分鏡（上） 最早出現於 楓町的日常生活。